Moodle lms anmeldelse og vurdering

Roller og grupper

Administratorer kan velge mellom en rekke roller, som ofte overlapper hverandre på kompliserte måter. På høyeste nivå er nettstedadministrator og leder, etterfulgt av roller relatert til kursmøte: Kursoppretter, lærer og lærer som ikke redigerer. Mens lærere kan legge til eller redigere innhold på eksisterende kurs, kan ikke-redigerende lærere bare legge karakterer; Kursskaping er forbeholdt, du gjettet det, Kursskapere. Til slutt er det to forskjellige typer elever: Studentene kan få tilgang til og delta på kurs, mens gjestene bare kan se på kurs.

Lærere kan organisere sine elever ved hjelp av grupper. Standard organisasjonsmodus skjer på kursnivå (redigerbar via administrasjonsmenyen for kurs), selv om lærere også kan sortere elever på aktivitetsnivå.

Aktiviteter, oppgaver og mer

Ved siden av grupper og roller støtter Moodle blandede og nettbaserte kurs med nesten to dusin kursrelaterte aktiviteter. I likhet med andre LMS-alternativer lar Moodle administratorer laste opp SCORM-pakker som kursinnhold. I tillegg tilbyr Moodle imidlertid et eksternt verktøy som administratorer kan legge til ressurser i samsvar med IMS Global Learning Consortium Learning Tools Interoperability (LTI) -standarden. Rent praktisk betyr det at en elev kan dele Moodle-kurset sitt ved å bruke Mozillas offentlige Badges-ryggsekk.

De fleste LMS-alternativer inkluderer en slags integrert meldingstjeneste eller kommenteringsverktøy. Moodle tilbyr en alt-fra-det-ovenfor tilnærming, med aktiviteter for å gjennomføre avstemninger og undersøkelser (Tilbakemelding eller undersøkelse), asynkrone diskusjonsfora (Forum eller Wiki), og synkrone diskusjoner (Chat). All kommunikasjon strømmer gjennom Moodles javascript-tekstredigerer, Atto, som nylig fikk nye matematiske evner (f.eks. Knapper for kvadratrøtter, brøker og vektorer) og tabellformateringskontroller (grensestyling, størrelse og farger).

Jeg kunne bruke hele denne vurderingen på å diskutere oppgaver og vurderinger. (Jeg vil skåne deg, men oppfordrer deg til å gå til Moodle vurderingsside). I tillegg til å sende inn flervalgs- eller korte svar, kan elevene laste opp filer som dokumenter, regneark, bilder, lyd og videoklipp. (For at lyd- og videofiler skal lastes inn, må en administrator aktivere multimedia-plugins-filteret). Moodle 3.0 brakte en håndfull nye vurderingsalternativer til plattformen, inkludert spørsmål som involverer å dra og slippe bilder, tekst og markører.

Lærere kan kommentere svar (Oppgaver) eller organisere en fagfellevurderingsaktivitet (Verksted). Få LMS-alternativer støtter fagfellevurderingsprosesser, og det jeg liker med Moodle's tilnærming til verkstedet er at studentene kan få tilbakemeldinger på både sitt eget arbeid og vurderingene av kollegers arbeid. Også nytt med Moodle 3.0 er alternativer for å filtrere innleveringer ved å bruke fem forskjellige workshopfaser og for å visualisere studentens fremgang ved hjelp av et nytt Workshop Planner-verktøy.

Fremdriftssporing, rapportering og plugin-moduler

Moodle-rapportering kan utvides for å tilfredsstille appetitten til den mest datahungrige administratoren. Som standard kan administratorer spore elevenes fremgang relatert til aktiviteter, kurs eller karakterer. Baseline-sporing kan imidlertid utvides kraftig gjennom valgfrie plugins: Administratorer kan legge til funksjoner som fremdriftslinjer, sjekklistemoduler og til og med avanserte integrasjoner med Office365.

Det samme prinsippet gjelder rapportering. I tillegg til aktivitets- og deltakelsesrapporter på kursnivå, kan administratorer aktivere statistikk (via Site Administration-menyen) for å få tilgang til brukeraktivitetsgrafer og tabeller. Administratorer kan også kjøre rapporter på hele siden relatert til aktivitet, ytelse og sikkerhet. Hvis du ønsker enda flere rapporteringsalternativer, kan du velge mellom dusinvis av plugin-moduler designet for å adressere de mest esoteriske rapporteringsspørsmål, fra å liste opp alle tildelingsfiler for et kurs eller bruker (Assignment Files) til å gjengi en styringsgrafikk basert på en Forumaktivitet (Forumgrafikk). Det siste året har Moodle forbedret grensesnittet for installering og oppgradering av plugins: Administratorer kan nå installere ekstra funksjoner ved å bruke Moodle-plugin-katalogen, en opplastet zip-fil eller manuelt på servernivå. Det er nå et alternativ å tilordne en oppgraderingsnøkkel for å forhindre at ikke-autentiserte brukere får tilgang til oppgraderingsskjermen.

Jailbreaking the Educational LMS

Hvis du er en administrator som leter etter en hostet LMS med 24-timers telefonsupport og nøkkelferdig drift, er Moodle ikke noe for deg. Mens MoodleCloud tilbyr vertsbaserte planer som skalerer til 500 brukere (et kjøp til $ 1000 AUD årlig), vil de fleste institusjoner trenge flere kontoer og dedikert støtte. Du visste allerede dette fordi du sannsynligvis allerede er forpliktet til et alternativ som Blackboard eller Canvas (i høyere utdanning) eller Edmodo og Schoology (K-12). Hvis du derimot er villig til å påta deg noen ekstra administrative plikter, kan Moodle spare deg for mye penger, og la deg lage nøyaktig den LMS du ønsker. Mindre høgskoler stemmer allerede med føttene, og jeg mistenker at større universiteter vil følge. Moodle tjener vår redaktørvalg-betegnelse fordi den gir en helt levedyktig LMS-utdanning som er gratis, åpen kildekode og raskt fremskritt. Universiteter fortjener et valg, og jeg er ivrig etter å se Moodle, eller en annen organisasjon som deler sine verdier, jailbreak the pedagogisk LMS.